黃曲欣 2011/03/16 14:09
我發現孩子對於金錢的理解力比我們想像地還高,父母親可以利用日常生活中的各種機會,和孩子玩與金錢有關的遊戲…
每次與兒子安安於假日出去玩時,總會給他一筆150~300元不等的小預算,讓安安可以學習使用金錢來選購紀念品。初期安安會問:「媽咪,若是超過你給的預算呢?」我會告訴安安:「不夠的你可以用你的零用錢支付啊!」。經過多次側面觀察安安的購物習慣,他總是會謹慎地評估價位,通常逛一圈下來,安安會慎思需求性,大部分安安都會將這筆錢省下來,並帶回家分別放在二個儲蓄罐裡。

 

我總是會好奇地問:「沒有喜歡的嗎?」。「沒有,我覺得買回去也用不到」,安安回答。我欣慰的覺察到,孩子已開始會初步分辦「想要」與「需要」,我也看到這筆錢在孩子手中產生了價值。

 

很多時候提到兒童理財教育,家長們都會質疑:「孩子那麼小,怎麼可能了解理財呢?」 而我發現孩子對於金錢的理解力比我們想像地還高,父母親可以利用日常生活中的各種機會,和孩子玩與金錢有關的遊戲。而我與孩子最常玩的其中一項是「集點遊戲」。

 

從安安中班起,只要在學校或是家裡表現好、作業寫得工整、自動自發,安安就可以通過累積點數獲得零用錢。在集點遊戲發放零用錢初始,教導安安有一半的錢要放在「錢變多」的儲蓄罐,從中教導他複利與時間的關係;另一半的錢放在「快樂花」的儲蓄罐裡, 爾後小玩具或是小文具可以從「快樂花」的儲蓄罐支出。慢慢地,安安已經習慣將零用錢分別放在二個儲蓄罐裡,也學會運用手中的零用錢。

 

美國知名親子理財大師妮兒.葛德菲(Neale S. Godfrey)曾說過:「讓孩子從遊戲當中建立財富的觀念。」用意就是在輕鬆氣氛中,以愉悅心情、重複性地體驗正確的理財觀。這些年來,與金錢相關的事務,安安比同儕有了更多的認識,有時候還能成為我們的理財小幫手,告訴我們那裡可以做得更好。

 

我常在很多講座及課程中與家長們提到,「愛孩子,就將能力還給他」。也因少子化的因素,父母都視孩子為心肝寶貝,犧牲自己的興趣與嗜好,盡可能給孩子最好的。然而一不心有可能給的太多,造成過度的寵溺,想要什麼就有什麼,無意間孩子失去學習對金錢應有的觀念。其實在日常生活中,父母可以藉由很多機會來教育孩子,讓孩子知道「每一塊錢都是父母努力賺來的,要將每一塊錢花在有效益的地方」。當孩子對金錢的觀念逐漸提升,理財資訊日益豐沛,孩子將不再陌生並習慣這些金融環境的語言,理財觀念與知識也能在日常生活中提升。

 

 

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